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- 约2.2千字
- 约 33页
- 2026-04-17 发布于北京
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;苏小妹的“扶”字和“失”字,好在“扶”的拟人化更准确,既写出了风的轻微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态,所以黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字,也比“隐”字更传神,它准确地写出了月、梅融为一体的情景。;杜甫:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。
卢延让:吟安一个字,捻断数茎须。
袁枚:为求一字稳,耐得半宵寒。
贾岛:两句三年得,一吟双泪流。
;近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计:;鉴赏诗歌语言之
炼字篇;一、教学目标;二、点拨释疑;南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神。你同意这种说法吗?为什么?;答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。
离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二)。
只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。;第一步解释该字在句中的含义和运用了什么手法(释含义、明手法)
第二步展开联想和想象,把你认为好的字还原到句中,描摹景象(描景象)
第三步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果(点情境/表感情/谈作用);题目:本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道,请你说说它妙在哪里。;
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