高职环境艺术设计教学创新赋能乡村风貌提升策略研究.pdfVIP

美教育研究

高职环境艺术设计

教学创新赋能乡村风貌提升策略研究

口陈婕娴

摘要：乡村振兴的实施对环境艺术设计人才提出了新的需求。高职环境艺术设计专业在服务乡村振兴方面具有独特的优势，

乡村风貌提升的需求也推动了高职环境艺术设计专业的教学创新。高职院校应当重构课程体系，创新实践教学模式，建设、完善校地

合作机制，创新应用数字技术，改革教学评价体系，有效服务乡村建设，为乡村振兴提供人才和技术支持。

关键词：高职教育环境艺术设计教学创新乡村振兴

根据《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》《中共中央国务内容维度上，高职院校可以增设乡村公共空间设计、乡土建筑保

院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》等文件护等课程模块，并将非遗保护、生态修复等跨学科知识融入课程

精神，乡村风貌提升已成为推动乡村振兴的关键内容，其对改善体系，构建完整的乡村建设知识图谱[]。在方法维度上，乡村实

人居环境、传承乡土文化、促进乡村旅游产业发展具有重要的作践的复杂性推动高职院校构建项目引领、实践驱动的教学模式，

通过驻村工作坊、校地联合设计等形式实现产教深度融合7。在

用。根据《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，