《律动 木瓜恰恰恰》教学设计-2025-2026学年粤教花城版（新教材）小学音乐二年级下册.docxVIP

《律动木瓜恰恰恰》教学设计-2025-2026学年粤教花城版(新教材)小学音乐二年级下册

一、学情分析

二年级学生活泼好动，对律动、游戏类音乐活动兴趣浓厚，已具备简单的节奏模仿与肢体协调能力。学生此前接触过四分、八分音符等基础节奏，对“切分节奏”“恰恰节奏”较为陌生，但能通过直观动作、情境体验快速感知节奏特点。学生对异域音乐文化充满好奇，喜欢模仿生活场景(如果实叫卖)，适合通过情境化律动、角色扮演等形式，感受印度尼西亚民歌的风格，提升肢体表现力与音乐感知力。

二、教材分析

《木瓜恰恰恰》是粤教花城版小学音乐二年级下册第三单元《诗乐画舞(四)》中的律动曲目，改编自印度尼西亚民歌，由谢彩月译配。