动物园说课稿教学设计.docxVIP

的四点底就像熊的脚印；“狮”是左右结构，左边的反犬旁和右边的“师”要写紧凑；“象”字要注意笔顺，先写上面的撇、横，再写扁扁的口，最后写弯钩和一撇一捺；“猫”也是欲。三、教学重难点教学重点识字写字教学。要让孩子们扎实掌握生字词的读音、写法和字义，能够在具体的语境中正确运用。理解课文内容，了解动物园里各种动物的特点和生活场象的鼻子还有什么作用吗？引导孩子们拓展思维，了解大象鼻子的其他用途。让孩子们用自己的话描述大象的样子和动作，然后和同桌交流，看看谁能把大象描述得最准确。学习描写熊长得什么样？它在做什么？谁来说说黑熊的样子呀？它身体胖胖的，披着一件黑毛大衣。它在干什么呢？它在大口大口地吃着苹果，吃得可香啦！大家注意到作者描写黑熊动作的词

的四点底就像熊的脚印；“狮”是左右结构，左边的反犬旁和右边的“师”要写紧凑；“象”字要注意笔顺，先写上面的撇、横，再写扁扁的口，最后写弯钩和一撇一捺；“猫”也是

欲。三、教学重难点教学重点识字写字教学。要让孩子们扎实掌握生字词的读音、写法和字义，能够在具体的语境中正确运用。理解课文内容，了解动物园里各种动物的特点和生活场

象的鼻子还有什么作用吗？引导孩子们拓展思维，了解大象鼻子的其他用途。让孩子们用自己的话描述大象的样子和动作，然后和同桌交流，看看谁能把大象描述得最准确。学习描写

熊长得什么样？它在做什么？谁来说说黑熊的样子呀？它身体胖胖的，披着一件黑