初中历史与社会七年级下册《秦淮一线绘南北：自然与人文的区域分野》大单元教学设计.docx

初中历史与社会七年级下册《秦淮一线绘南北：自然与人文的区域分野》大单元教学设计

一、课程背景与课标解码：从“知识点识记”走向“核心素养生成”

（一）依标据本：精准锚定课程定位【核心】【课标分解】

本设计针对教育部审定通过的人教版《历史与社会》七年级下册第五章《中国的地域差异》第一节内容，在“双新”背景下进行大单元重构。依据《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》，本课对应的内容要求为：“运用地图和资料，描述中国四大地理区域的自然和人文环境特征，归纳秦岭—淮河一线的地理意义。”

本课在教材体系中具有经纬纵横的关键地位：纵向上，承接六年级《中国地理》总论部分的气候、地形、水文知识，将零散