北京市小学生综合素质发展评价手册（2025版）.docx

与各种活动获得的认可证书或获奖作品，并在学期结束前对获得的荣誉自己进行整理、归类。学生获得的荣誉主要包括三种：班级和学校颁发的奖状、证书或获奖作品；获得区县及以卫士作宣传的时候，不会因为太紧张让自己说不出话来。这二则案例记录反映了学生安全意识的增强和注重自身能力提高的要求。提示：(2)地点。实践活动的地点，填写参加实践

与各种活动获得的认可证书或获奖作品，并在学期结束前对获得的荣誉自己进行整理、归类。学生获得的荣誉主要包括三种：班级和学校颁发的奖状、证书或获奖作品；获得区县及以

卫士作宣传的时候，不会因为太紧张让自己说不出话来。这二则案例记录反映了学生安全意识的增强和注重自身能力提高的要求。