数学一年级上册《6和7的加减法》教学设计-人教版.docxVIP

数学一年级上册《6和7的加减法》教学设计-人教版

【教学目标】

知识与技能：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

过程与方法：引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

情感态度与价值观：利用“一图四式”的学习培养学生初步感受数学学习的快乐，体会用数学解决问题的乐趣。

【重点】

掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法计算方法。

【难点】

1、引导学生能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

2、感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

【教学准备】

多媒体课件、智慧卡片

【教学过程】

（一）课前准备（1分钟）

身体坐正，双手放平。

认真听讲，发言举手。

我是一名好学生。

复习旧知、引出课题

上节课咱们学习了6和7的组成，今天咱们先来复习一下，看咱们的小朋友记住了没有。师用多媒体课件出示练习题，请一组同学开火车回答。

667

6

6

76

2

3

1

5

6

2

4

3

6

板书：6和7的加减法

情境导入

出示教具——智慧卡，并提问：同学们知道老师手中拿的这是什么吗？

生齐答：智慧卡。

师：同学们想要吗？

生：想。

师：老师手中的这些智慧卡是要奖励给这节课表现最棒的同学的，谁坐的最端正，听的最认真，回答问题最积极，我就会奖励给谁，你们可要