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教科版五年级上册科学全册教案

第一单元、生物与环境

1、种子发芽实验（一）

教学目标】

科学概念：种子发芽需要一定的条件。

过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣

教学重点】研究运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。

教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。

教学过程】

一、讨论种子发芽的条件：

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？

2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗齐备的绿豆种子，假如要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需求呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（申明：从种子发芽过渡到详细的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为分歧种子需求的条件是有些区此外。）

4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

二、设计种子发芽实验：

1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）