小学四年级英语下册《探秘农场：从对话到实践》跨学科项目式教学设计.docx

小学四年级英语下册《探秘农场：从对话到实践》跨学科项目式教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）理念与内容与语言融合学习（ContentandLanguageIntegratedLearning,CLIL）框架。我们认为，小学四年级学生的语言学习不应局限于词汇与句型的机械操练，而应置于真实、有意义的任务情境中，实现从“学用分离”到“学用一体”的转变。本单元以“农场”为主题，这本身就是一个天然的跨学科枢纽，链接了生命科学（动植物）、劳