高中一年级地理尺度思想与地图叠加法视域下区域人口分布特征问题式教学教案.docx

高中一年级地理尺度思想与地图叠加法视域下区域人口分布特征问题式教学教案

一、课标定位与教材解构：从“知识传递”走向“素养建构”

（一）课标依据与学业质量水平解构【非常重要】【课标基准】

本教学设计严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程“地理2”内容要求1.1：“运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。”依据学业质量水平标准，本课题对应水平二质量描述：“能够对给定的地理区域，从多个地理要素相互影响、相互制约的角度进行分析；能够合理解释地理事物的空间分布模式；能够在地理实践中表现出独立思考的意识。”据此，本课教学目标的达成基准锚定在“区域认知”的结构化方法习得与“