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基于任务型教学的高中英语读后续写能力培养策略论文

摘要：本文以任务型教学理论为指导，探讨高中英语读后续写能力的培养策略。通过分析当前高中英语教学中存在的问题，提出具体的培养策略，旨在提高学生的读后续写能力，为我国英语教育改革提供有益参考。

关键词：任务型教学；高中英语；读后续写；能力培养

一、引言

（一）任务型教学在高中英语教学中的应用

1.任务型教学的定义与特点

任务型教学（Task-BasedLanguageTeaching，简称TBLT）是一种以任务为中心的语言教学方法。它强调语言教学过程中学生的参与和互动，注重培养学生的语言实际运用能力。任务型教学具有以下特点：一是以学生为中心，