对生物学学科核心素养的理解.pptVIP

对生物学学科核心素养的理解赵占;提纲学科核心素养的由来学科核心;学科核心素养的由来;教育部关于修订高中课程标准的要;学生发展核心素养的由来党的十八;学生发展的核心素养社会主义核心;什么是学生发展核心素养学生发展;全面发展的人文化基础社会参与学;学生发展核心素养举例科学精神;科学精神的三大要点理性思维;科学精神的三大要点批判质疑;从学生发展核心素养到学科核心素;学科核心素养的定义学科核心素养;学科核心素养的内容生物学学科核;生命观念“生命观念”是指对观察;结构与功能观常见说法：“一定的;“结构决定功能”的说法稍嫌机械;“结构与功能观”的其他内涵不仅;“结构与功能观”的其他内涵其次;对结构与功能的关系不能机械地、;引言直指“结构与功能观”;结构与功能观的意义结构与功能相;进化与适应观进化观的主要内容;基因就是这样被选基择的——基因;进化方向的多元化;进化的结果是占领更多的生态位，;进化与适应观适应观的主要内容;进化观的意义上面所说的与其说是;进化观的意义使生物学各分支学科;进化观的意义认同每个生物身上都;进化观的意义在面对奇妙的生命现;稳态与平衡观把稳态与平衡;稳态与平衡观高中课标：“所有的;稳态与平衡观稳态是生命系统的特;无论春夏秋冬，风云变幻，它却总;稳态与平衡观生命系统内部存在各;稳态与平衡的关系生命系统的稳态;稳态与平衡观的意义在理解稳态和;稳态