二年级奥数思维训练题.docxVIP

二年级奥数思维训练题

思路点睛：

这道题是经典的数字谜题。我们可以从个位开始观察。两个“学”字相加，和的个位是8。那么“学”可能是4（4+4=8），也可能是9（9+9=18，个位是8，但会向十位进1）。我们先假设“学”是4，看看十位。两个“数”字相加，和的个位是2。如果个位没有进位，那么“数”就是1（1+1=2）；如果个位有进位（比如“学”是9的情况），那两个“数”相加的个位就是1（2-1=1），但两个相同的数相加个位是1，这不可能，因为双数相加个位还是双数。所以“学”不能是9，只能是4。那么十位上的“数”，因为个位没有进位，所以两个“数”相加是2，“数”就是1。再看百位，两个“爱”字相加是5？不对，因为两个相同的数相加是双数，而5是单数。这说明什么呢？哦，可能十位相加有进位！刚才我们只考虑了个位相加，十位上两个“数”是1+1=2，没有进位。那百位的5是怎么来的？啊，这里的和是三位数“528”，所以两个“爱数”（实际上是“爱”代表的数字乘以10加上“数”）相加，结果是52吗？不对，应该是百位上的“爱”+“爱”，再加上十位可能的进位，等于5。十位上“数”+“数”是1+1=2，没有进位到百位。所以“爱”+“爱”=5？这不对啊，5是单数。难道我哪里看错了？哦！原来这是一个三位数加三位数，等于一个三位数。那么百位上的“爱”+“爱”，结果要么是5（没有进位），要么是4（加上十位的进位1得到5