北师大版数学九年级上册（全册）.docVIP

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课题

2．4分解因式法

课型

新授课

教学目标

1．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。体会解决问题方法的多样性。

2．会用分解因式（提公因式法、公式法）解某些简单的数字系数的一元二次方程。

教学重点

掌握分解因式法解一元二次方程。

教学难点

灵活运用分解因式法解一元二次方程。

教学方法

讲练结合法

教学内容及过程

学生活动

一、回顾交流

[课堂小测]

用两种不同的方法解下列一元二次方程。

1.5x-2x-1=02.10(x+1)-25(x+1)+10=0

观察比较：一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？

分析小颖、小明、小亮的解法：

小颖：用公式法解正确；

小明：两边约去x，是非同解变形，结果丢掉一根，错误。

小亮：利用“如果ab=0，那么a=0或b=0”

分解因式法：

利用分解因式来解一元二次方程的方法叫分解因式法。

二、范例学习

例：解下列方程。

1.5x=4x2.x-2=x(x-2)

想一想

你能用几种方法解方程x-4=0,(x+1)-25=0。

三、随堂练习

随堂练习1、2

[拓展题]

分解因式法解方程：x-4x=0。

四、课堂总结

利用因式分解法解一元二次方程，能否分解是关键，因此，