解决问题的策略教学要点详解.docxVIP

问题的策略也可理解为解决问题时的计策与谋略。可见，策略与方法既有联系也有区别，它们的关系类似于战略与战术的关系。策略是介于方法和思想之间的一种过渡状态。策略是方学时，我们应该从“策略”的角度来教学解决问题，即树立“素材服务于策略需要”的目标意识，侧重在策略的形成和发展。问题6：如何处理探索策略花时长与教学时间有限之间的矛盾？”探索过程的路子不能变，可改变问题情境，以适合本班学生实际的、能达到学生最近发展区的为准。即降低起点、放慢推进速度、达成基本目标，教学时因势利导、顺应学生法的灵魂，是对方法本质的认识，是运用方法的指导思想；策略是思想的雏形，是形成数学思想的有力支撑。策略直接支配方法的设计和运用。“方法”则是策略的表现形式和实现手关于“解决问题的策略

问题的策略也可理解为解决问题时的计策与谋略。可见，策略与方法既有联系也有区别，它们的关系类似于战略与战术的关系。策略是介于方法和思想之间的一种过渡状态。策略是方

学时，我们应该从“策略”的角度来教学解决问题，即树立“素材服务于策略需要”的目标意识，侧重在策略的形成和发展。问题6：如何处理探索策略花时长与教学时间有限之间的

矛盾？”探索过程的路子不能变，可改变问题情境，以适合本班学生实际的、能达到学生最近发展区的为准。即降低起点、放慢推进速度、达成基本目标，教学时因势利导、顺应学生

法的灵魂，是对方法本质的认识，是运用方法的指导思想；