师范专业《教育学原理》：公平视域下的课堂教学质量提升路径探究.docx

师范专业《教育学原理》：公平视域下的课堂教学质量提升路径探究

??一、课程设计总览

??本教学设计面向师范专业本科二年级学生，是《教育学原理》课程的核心模块之一。本模块旨在引导学生超越对“教育公平”与“教育质量”概念的抽象理解，将其置于具体的课堂教学情境中，进行关联性、批判性与建构性的思考。学生已具备教育学基础知识，但对如何将理论转化为复杂的教学实践缺乏深度认知。本设计聚焦“公平”与“质量”在课堂层面的辩证统一关系，通过理论解构、案例深描、仿真设计与行动反思四个递进阶段，培养学生基于公平理念设计并实施高质量教学的专业素养与行动能力。本模块总计8学时，采用线上线下混合式教学模式，强调理论思辨与