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小学阶段校园垃圾分类教育与德育教育协同研究论文

摘要：本文以小学阶段校园垃圾分类教育与德育教育协同研究为切入点，旨在探讨二者之间的内在联系及相互作用，提出具体实施策略，以促进小学生环保意识和德育素养的双重提升。

关键词：小学阶段；垃圾分类教育；德育教育；协同研究

一、概念阐述

（一）1.校园垃圾分类教育

校园垃圾分类教育是指在小学阶段，通过对学生进行有关垃圾分类知识、技能和意识的培养，使其养成良好垃圾分类习惯的一种环保教育。这种教育不仅有助于培养学生爱护环境的责任感，还能提高学生的生活自理能力。具体来说，校园垃圾分类教育主要包括以下三个方面：

（1）垃圾分类知识的传授。教师应引导学生了解垃圾