如何调动学生参与英语课堂的积极性研究.pptVIP

2013年5月如何调动学生参与英语课堂的积极性研究如何调动学生参与英语课堂的积极性研究

研究过程研究结果研究方案研究档案研究报告教育教学质量教师职业素质研究方案课题的提出研究的目标研究对象与范围研究的方法研究的内容研究的步骤组织与保障预期成果研究背景:?

在实施新课程教学改革的大背景下，今年的教育新政风暴对传统英语课堂教学产生了新一轮强烈的冲击波，摆在我们面前的现实问题是：在有限的时间内，我们怎样才能完成既定的教学任务？又怎样才能让学生快乐、有效地学习，促进学生素质的全面、和谐、可持续发展呢？这是一个严峻的挑战。实践证明：我们只有坚定不移的走课改之路，全力打造愉悦、高效的英语课堂，完成既定的教学目标。

研究意义:

让学生充分参与课堂、进行有效的课前预习、培养学生小组合作等提高课堂效率的途径。研究目标

通过研究对高中英语自我展示高效课堂的优化设计，如何调动学生参与英语课堂的积极性研究。研究的内容

如何在有限的课堂时间内师生双方都获得最大的教学效益，也就是向课堂45分钟要效益。打造高效课堂是每个教师所不断思考与追求的。英语课如何打造自我展示高效课堂呢？研究对象及范围一、研究对象：高一（1）班

二、研究的范围

1、关于“自