北师大版高中数学选择性必修第二册第一章数列2.1 等差数列第2课时课件.pptVIP

解［变式2］(变结论)本例的条件不变，若数列｛bn｝是等差数列，其公差为3，则数列｛2an+3bn｝是等差数列吗？若是等差数列，求出其公差.解(2an+1+3bn+1)-(2an+3bn)=2(an+1-an)+3(bn+1-bn)=2×9+3×3=27，所以数列｛2an+3bn｝是等差数列，其公差为27.［方法总结］由等差数列衍生的新数列若｛an｝，｛bn｝分别是公差为d，d的等差数列，则有数列结论｛c+an｝公差为d的等差数列(c为任一常数)｛c·an｝公差为cd的等差数列(c为任一常数)公差为2d的等差数列(k为常数，k∈N+)｛pan+qbn｝公差为pd+qd的等差数列(p，q为常数)［训练4］已知两个等差数列｛an｝：5，8，11，…，｛bm｝：3，7，11，…，都有100项，试问这两个数列有多少个共同的项？第一章数列§2等差数列第2课时等差数列的性质课程内容标准学科素养凝练1.掌握等差中项的概念及其应用.2.掌握等差数列的项与序号的性质.3.理解等差数列的项的对称性.4.能够熟练应用等差数列的性质解决有关实际问题.1.通过对等差数列性质的研究培养逻辑推理的核心素养.2.通过学习等差中项的概念提升数学运算的核心素养.一、等差数列的图象与性质1.等差数列的图象由an=dn