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小学科技创新社团活动对学生科技创新教育模式创新的研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学科技创新社团活动对学生科技创新教育模式创新的影响，通过分析时代需求、教育现状及社团实践价值，探索社团活动如何推动传统教育模式从“知识灌输”向“问题解决”转型。研究发现，社团活动通过情境化实践、跨学科融合及个性化指导，能有效激发学生创新思维，弥补课堂教学的局限性，为构建“以学生为中心”的科技创新教育体系提供实践路径。研究采用文献分析、案例观察及实践反思，旨在为小学科技创新教育改革提供可操作的参考，助力学生核心素养的全面发展。

**关键词**：小学科技创新社团；教育模式创新；核心素养；实践育人；创新思维

一、引