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小学综合实践《交通安全伴我行》优质教案、教学设计

一、课程基本信息

*年级：小学中高年级（可根据实际情况调整深度）

*课时：2课时（每课时40分钟，可根据教学实际拆分或合并活动）

*领域：综合实践活动——安全教育、社会参与

二、学情分析

小学中高年级的学生已经具备了一定的观察能力、认知能力和初步的社会交往能力。他们每天上学、放学途中都会接触到交通环境，对交通现象有初步的感性认识，但这种认识可能是零散的、不系统的，甚至存在一些误区。他们求知欲强，乐于参与游戏和角色扮演等活动，但安全意识和自我保护能力仍有待加强。因此，通过生动有趣、贴近生活的综合实践活动，引导他们主动探究交通知识，体验交通规则的重要性，树立正确的交通安全观念，是十分必要的。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解日常出行中常见的交通现象，认识几种基本的交通信号灯、交通标志和标线的含义。

2.初步掌握基本的交通规则，特别是与小学生密切相关的行走、骑车（针对已骑车学生）、乘车安全常识。

3.学习识别身边存在的交通危险，初步形成自我保护的意识和能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、模拟、制作等多种方式，引导学生主动参与交通安全知识的探究与学习。

2.鼓励学生在实践活动中发现问题、分析问题，并尝试提出解决问题的办法。

3.培养学生搜集和整理信息的能力，以及与他人合作交流、共同