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《邹忌纳谏》教学设计：以古鉴今，启智润心

一、文本解析与教学定位

《邹忌纳谏》出自《战国策·齐策一》，是一篇脍炙人口的古典散文。其文字精炼，情节生动，逻辑严密，不仅展现了战国时期策士的智慧与辩才，更蕴含着深刻的政治哲理与人生智慧。邹忌以自身“比美”的生活琐事为喻，巧妙讽谏齐王广开言路、改良政治，最终使齐国“战胜于朝廷”。

本设计旨在引导学生深入文本，品味语言魅力，理解讽谏艺术，感悟人物形象，并能联系现实，汲取古人智慧。教学中，应注重文言知识的积累与梳理，更要引导学生进行思辨性阅读，体会传统文化的当代价值。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能准确翻译课文关键语句。

2.理解邹忌讽谏的巧妙之处，把握类比推理的论证方法。

3.分析邹忌与齐威王的人物形象特点。

（二）过程与方法

1.通过诵读、讨论、探究等方式，引导学生主动参与文本解读。

2.学习运用联系、比较的方法，品味语言，理解文章主旨。

3.鼓励学生结合生活体验，对文本内涵进行个性化解读。

（三）情感态度与价值观

1.认识广开言路对于国家治理的重要性，培养虚心接受批评的胸怀。

2.欣赏邹忌的政治智慧与担当精神，以及齐威王勇于纳谏的气度。

3.体会古代贤臣以天下为己任的情怀，思考其对当代个人修养与社会生活的启示。

三、教学重难点

（一）教学重