小学英语三年级下册 Unit 2 My class Lesson 3 核心素养赋能教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2MyclassLesson3核心素养赋能教案

一、教学内容与学情分析

（一）教材分析：本课是人民教育出版社精通版三年级下册Unit2Myclass的第三课时，属于该单元的读写与语音整合课。在前两课时的学习中，学生已经掌握了数字1至12的英文表达，并能够运用“WhichclassareyouinI’minClass…”等核心句型交流班级信息。本课时的教学内容转向由“听、说、玩、演”向“读、写、拼”的纵深推进，具体包含两个核心板块：一是通过一篇以自我介绍为主题的短篇阅读材料，引导学生理解语篇大意，学习关键词student和school，并完成相关的表格填写任务，最终实现对自己信息的简单仿写；二是语音学习板块，重点聚焦于元音字母e在闭音节单词中的发音规律，如pen，ten，red等，同时关注陈述句与特殊疑问句的正确语音语调。本课时不仅是对前两个课时语言知识的综合运用与输出，更是开启学生英语读写意识和自然拼读能力的关键节点，在整个单元中起着承上启下、从知识积累到技能转化的核心作用【基础】。

（二）学情分析：三年级学生经过半个多学期的英语学习，已具备初步的课堂听讲习惯和简单的口语模仿能力。他们活泼好动，好奇心强，对歌曲、游戏和故事抱有浓厚的兴趣。然而，这一阶段的学生在从口头语言向书面语言过渡的过程中，往往会遇到阅读障碍和