小学音乐一年级下册《骑马巡山护山林：勇敢的鄂伦春》核心素养导向教学设计.docxVIP

小学音乐一年级下册《骑马巡山护山林：勇敢的鄂伦春》核心素养导向教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的文本解读与起点研判

【基础】本课《骑马巡山护山林：勇敢的鄂伦春》选自人教版音乐一年级下册第五单元“唱歌”板块。这是一首广为流传的鄂伦春族民歌，歌曲为C宫调式，2/4拍，结构为一段体，由四个方整的乐句构成。旋律以级进为主，间以小跳，节奏明快，特别是连续八分音符的运用，生动模仿了奔跑的马蹄声，极具动感-1-4。歌词简练通俗，“高高的兴安岭，一片大森林，森林里住着勇敢的鄂伦春”寥寥数语，不仅描绘了地理环境，更塑造了“一呀一杆枪，一呀一匹马”的英勇猎人形象，展现了鄂伦春族人民守护山林、不怕困难的精神风貌-3-9。

【非常重要】一年级下学期的学生，正处于从幼儿园向小学正式过渡的关键期。他们对音乐有着天然的兴趣和好奇心，喜欢模仿，善于表现，形象思维占主导。经过一个学期的学习，学生已经初步建立了课堂常规，能够用自然的声音演唱歌曲，并接触了简单的律动。然而，他们的音准概念尚不稳定，特别是对于纯四度、小六度等音程跳跃（如歌曲中的旋律进行）需要借助手势或直观手段进行辅助；节奏方面，对二分音符、四分音符掌握较好，但连续的八分音符和附点节奏的准确性与稳定性是【难点】；在情感表达上，学生能区分高兴、优美等情绪，但对于“自豪地”、“勇敢地”这种更深层的音乐内涵理解还需引导-9。同时，“鄂伦春”、“