小学英语四年级下册Unit 6 Whose dress is this 深度提优教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit6Whosedressisthis?深度提优教学设计

一、教学内容分析

（一）教材版本与单元定位

本课教学设计依托译林出版社《英语》三年级起点四年级下册Unit6Whosedressisthis?该单元属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”生活自理主题与“人与社会”社会交往主题的交叉范畴，具体涉及衣物名称、物品归属询问及礼貌交际策略。作为四年级下册承前启后的核心单元，本单元首次系统引入名词所有格结构’s以及由whose引导的形容词性物主疑问句式；在整套教材纵向体系中，本单元前接三年级下册Unit6Whattimeisit?中对日常活动的表达及四年级上册Unit5Ournewhome中对物品位置的定位问句，后启五年级上册Unit3Ouranimalfriends中对动物身体部位特征的描述及五年级下册Unit5Helpingourparents中现在进行时的人称与物主一致性。本课时选取Storytime板块的服装店购物场景，该板块以SuHai与SuYang姐妹在商店试衣为主线，通过母亲、店员与姐妹俩的自然对话，呈现单数衣物与复数衣物两种典型归属问句及其答语，是单元核心语言输入的主阵地，也是后续Funtime游戏操练、Cartoontime故事拓展、Checkouttim