“互联网+教育”模式下初中物理实验教学策略分析.pdfVIP

教育科学

“互联网+教育”模式下

初中物理实验教学策略分析

贾巨成

（甘肃省陇南市成县成州中学）

摘要：随着教育信息化逐渐向规范、有序、深入发展，初中物理教师需要发挥信息技术对实验教学改

革的支撑引领作用，从教学目标、内容、形式以及评价等层面，探究新技术、新设备等融入教学的有效路径，

以提高物理实验教学的整体质量，使学生能够突破时间、空间与资源的局限。因此，文章立足“互联网+教育”

模式，首先分析了初中物理实验教学的意义，然后探究了初中物理实验教学的有效策略，以期为相关实验

教学的开展提供有价值的参考。

关键词：互联网+；初中；物理实验教学；策略

物理实验是物理课程的重要组成部分。它需要多元化的实验需求，以促进学生全面且具有个性化

学生通过科学观察、实验探究、推理计算等形式认的发展。

识物理现象以及原理等，同时具有基础性、实践性1.2实现信息技术的深度应用

等特征。随着教育信息化进程的推进，教师需要注为了保障物理实验