【语文】福建泉州市2026届高中毕业班质量监测（二）(泉州二检)(1.29-1.31).docxVIP

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泉州市2026届普通高中毕业班质量监测(二)

2026.01

高三语文

★祝马到成功★

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读(74分)

(一)阅读】(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

与新世纪数字人文研究在算力支持下方兴未艾相比，传统文科正处于世界范围内的低谷退潮期。在这种全球大背景下，以数字人文研究作为基础之一的“新文科”建设规划在国内应运而生。数字人文对于传统文科究竞是一种迭代关系，还是拓展手段?我们先略举一些数字人文研究的应用，再来对这一“定性问题”加以评议。

(1)数字化古籍与数据库构建：将古代经史文献数字化，建立数据库，使研究者能够更使捷地访问和分析这些文献，这有助于提高研究效率并促进知识的共享。

(2)文本分析与挖掘：利用文本挖掘技术分析大量古代文献，以揭示经济和历史事件的模式、趋势和关系，这有功于加深对中国传统经济结构和历史发展的理解。

(3)地理信息系统与历史地理研究：将地理信息系统应用于中国传统经史研究，可以通*过地理空间