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小学道德与法治教育中教师角色定位与学生主体性培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教育中教师的角色定位与学生主体性培养的策略。通过分析当前教育现状，提出教师在教育过程中的引导与辅助作用，以及如何激发学生的主体性，以实现道德与法治教育的有效开展。

关键词：小学道德与法治教育；教师角色定位；学生主体性

一、引言

（一）教师角色定位的重要性

1.教育改革背景下，教师的角色定位发生变革

随着我国教育改革的深入推进，教师在课堂中的角色发生了很大的变化。传统教育模式中，教师是绝对的权威，学生则是被动接受知识的容器。而在现代教育理念下，教师需要从知识传授者转变为引导者、辅助者，以激发学生的学习兴趣