第三部分 专题二 第3讲 完形填空与读后续写联动的提分策略.docxVIP

圆学子梦想铸金字品牌

PAGE

13-

第3讲完形填空与读后续写联动的提分策略

高考英语中的完形填空和读后续写虽然考查形式不同,但均聚焦语言综合运用能力,二者在能力要求、文本理解和语言输出上存在内在关联。通过联动训练,可以有效提升学生的读后续写能力。

核心异同点分析

1.相同点

考点

完形填空

读后续写

语境

依赖性强

两者均需基于上下文语境,完形填空需还原缺失信息,读后续写需延续原文情节和风格

语言能力

综合考查

两者均涉及词汇精准运用、语法结构、连贯性(如衔接词)及文体风格把握

逻辑思维

要求高

两者均需分析文本内在逻辑(如因果、转折)和情感线索

2.差异点

维度

完形填空

读后续写

考查重点

微观语言还原(词、短语)

宏观创作(情节、主题、语言风格)

输出形式

选择性作答(封闭性)

创造性写作(开放性)

思维层级

理解+分析

理解+分析+创造

完形和续写的联动

完形和续写都以记叙文为主,主题相似,都遵循“讲故事—出现问题—解决问题—讲述道理—教育读者”的模式。完形填空可以作为读后续写的素材库。学生通过分析其情节变化(opening—build-up—dilemma—closing),为续写构思打好基础

积累完形填空中的好词、金句、动作描写、情感描写及主旨升华表达,提升续写能力

技法1完形填空作为“语言输入训练”

核心目标:通过完形填空积累语境化高频词