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- 2026-04-19 发布于浙江
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第五章、如何进行教育实验研究第一节、实验研究的概述**教育实验的基本含义
教育实验研究是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种研究方法。自变量、因变量和无关变量三者之间的关系构成了教育实验研究的基本逻辑结构,下列简图在一定意义上表示了教育实验研究的精髓。操纵控制观测↓↓↓自变量无关变量因变量教育实验的基本要求教育实验研究作为教育研究的一种独特类型,通常包含
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