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基于核心素养的高中政治辨析式教学策略探讨论文

摘要：本文针对当前高中政治教学中存在的问题，提出基于核心素养的高中政治辨析式教学策略。通过对教学现状的分析，列举了两点问题，并从多个角度提出了相应的解决策略，旨在提高高中政治教学效果，培养学生的政治核心素养。

关键词：核心素养；高中政治；辨析式教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.教学目标过于泛化，缺乏针对性

在高中政治教学中，教师往往将教学目标设定得过于泛化，缺乏针对性。这种情况下，学生难以明确自己的学习目标，导致学习效果不佳。具体表现在以下几个方面：

-教学目标过于宏大，无法具体落实。例如，将教学目标设定为“培养学生的高尚品质”，但未具体