第1课_文明的产生与早期发展 课件26.pptxVIP

;第1课

文明的产生与早期发展;;1.含义：;自主探究：;前提：农耕和畜牧的产生;;结合材料和课本思考探究：

1.世界古代文明的分布位置有什么特点？

2.从地理环境上看有什么异同点？

3.从生产力水平、区域发展、文明交流影响等角度概括世界古文明呈现出什么样的特点？;原因:早期人类对自然环境的依赖性很强;大江大河流域水源充足，灌溉便利;地势平坦，土地肥沃;气候温暖湿润;有利于农作物生长和人类生存。;小国寡民的城邦

民主制;第6条如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。

第23条如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。

第196/197条如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。

第203/205条如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。

结语怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、突然死亡……他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘……他的幽魂[在地狱里]喝不到水。;思考：种姓制度如何产生的?猜猜种姓的含义。;图片情境;雅典民主政治;苏格拉底;;;材料三：从印度的外围来看，古代印度北靠喜马拉雅山和兴都库什山脉作天然屏障、南临