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综合性学习奋斗的历程教案.docx

综合性学习：奋斗的历程

【核心素养】

语言运用

掌握抓关键句、析场景细节、联背景资料等阅读方法，能精准梳理红色文本的主要内容，并用规范语言分享阅读感受；学会搜集、筛选红色诗词，完成诗集创编。

能根据心愿特点选择记叙文、书信、诗歌等合适文体，清晰表达心愿的原因、实现路径与愿景，做到语言通顺、情感真挚，提升书面表达的精准性与灵活性。

积累红色诗词、革命故事中的经典语句，丰富语言储备，能在分享交流、习作表达中恰当运用，增强语言的感染力与思想深度。

思维能力

通过分析红色文本的人物描写、场景细节与主旨关联，归纳阅读方法，培养逻辑分析与归纳总结能力；在诗集创编中，发展分类整理、筛选整合信息的思维。

结合时代背景解读红色作品内涵，联系自身生活思考心愿的意义与实现方式，培养联想迁移、由表及里的思辨能力，深化对“奋斗”“责任”的理解。

在小组合作分享、心愿构思过程中，经历“感知—分析—表达—完善”的思维过程，提升批判性思维与创造性思维，学会多角度思考问题。

审美创造

感受红色文本中革命精神的崇高美、红色诗词的语言韵律美、奋斗历程中的人性光辉美，提升对文学作品与精神品质的审美感知力。

在诗集创编中，通过设计封面、分类排版、撰写前言等环节，融入个性化审美体验，展现对红色文化的审美表达；在心愿习作中，用生动语言描绘愿景，传递积极向上的审美追求。