原创力文档《比的基本性质和化简比》教学设计
教学内容：
苏教版小学数学六年级上册，p70～71例3、例4和“练一练”，练习十三
第6～8题。
教学目标：
1、使学生理解和掌握比的基本性质，
2、通过教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物
之间都是存在内在联系的。
教学重难点：
会应用这个性质把比化成最简单的整数比。
教具：课件
教学过程：
一、复习旧知，学习新知（教学例3、例4）
师：请想，什么是商不
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