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小学数学：校园周边数学思维训练与数学教学策略研究论文

摘要：本论文以小学数学教学为研究对象，探讨了校园周边数学思维训练与数学教学策略的运用。通过对校园周边资源的挖掘，为提高学生的数学素养和思维能力提供新的途径。本文旨在为小学数学教师提供实用的教学策略，以提高数学教学质量。

关键词：小学数学，校园周边，数学思维，教学策略

一、引言

（一）校园周边数学思维训练的重要性

1.拓展学生的数学视野

校园周边丰富的资源为学生提供了广阔的数学学习空间。通过挖掘这些资源，教师可以引导学生将数学知识应用于实际情境，培养学生的数学思维。例如，在校园周边的商店、银行等场所，教师可以引导学生观察价格、计算找零等实际问