教育目理论概述：个人本位与社会本位主要观点.pptx

确立教育目的的相关理论

理论代表人物主要观点个人本位论卢梭康德福禄贝尔裴斯泰洛齐马斯洛萨特孟子（1）重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在（2）教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展（3）主张应根据人的“天然的需要”来选择、确立教育目的

口诀：佩奇得儿子特啰嗦（裴齐、德尔子、特洛梭）

理论代表人物主要观点社会本位论纳托普凯兴斯泰纳孔德涂尔干荀子（1）个人的一切发展都有赖于社会，教育除了满足社会需要以外并无其他目的（2）教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的

口诀：娜娜得杆子（纳纳德干子）

【习题演练】1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论【答案】A

2.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）。A.社会本位B.科学本位C.伦理本位D.个人本位【答案】A