教育研究方法-----教学单元2 课堂观察的实施过程.pptVIP

（三）选择、编制观察工具1.选择已有的观察工具课堂有效教学行为观察量表FIAS的课堂互动行为观察量表（见BB平台）2.编制新的观察工具（1）分析设计（2）试用修正（3）正式使用（1）分析设计首先根据研究需要与观察点的特征，且观察点具有明确的外显特征，则可设计定量观察记录工具——编码或标记记录工具；如“课堂提问”的认知层次，“特殊儿童”的性格特征等。其次，对“观察视角”的内涵做出操作性界定，从而找到具体的观察视点。以“课堂提问行为”为例，可以对“课堂提问行为”做出如下操作性界定：“课堂提问行为”包括“提问的数量”、“提问的认知层次”、“提问的