课题申报书：大学高等数学与高中数学的衔接探索.pdfVIP

大学高等数学与高中数学的衔接探索课题

设计论证

一、研究现状、选题意义、研究值

1、研究现状

当前，随着教育改革的不断深入，高中与大学教育之间的衔接问

题日益受到关注。在数学教育领域，高中数学与大学高等数学之间的

断层现象尤为突出。高中数学侧重于基础知识、基本技能以及基本思

想方法的培养，而大学高等数学则更加注重抽象思维、逻辑推理以及

实际应用能力的培养。这种差异导致许多学生在进入大学后难以适应

高等数学的学习节奏，出现学习兴趣下降、成绩滑坡等问题。

国内外关于高等数学与高中数学衔接的研究已有一定积累，但大

多聚焦于课程内容、教学方法等方面的对比分析，缺乏系统性、综合

性的解决方案。此外，针对具体地区、具体学校、具体学生群体的实

证研究也相对较少，难以形成具有普遍指导意义的结论。

2、选题意