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优质课《方程的意义》教学设计和课

后反思

教学内容：教材P62-63及练习十四第一、二、

3题

课时：一课时

目标确信的依据：

课标要求：

一、探讨给定事物中隐含的规律，会用方程表

示简单的数量关系，会解简单的方程

二、提高观看、比较、分析归纳的能力

教材分析：

《方程的意义》是在把握了用字母表示数的基

础上进行教学的，同时也是尔后学习运用方程解决

整数、小数、分数和百分数问题的重要基础

《方程的意义》关于儿童来讲是一堂全新数学

概念课，是算术思维的一种提升，是数的熟悉上的

一个飞跃，在用字母表示未知数的基础上，使学生

解决实际问题的数学工具，从列出算式解发展到列

出方程解，从未知数只是所求结果到未知数参预运

算，思维空间增大，这又是数学思想方式上的一次

飞跃，它将使学生运用数学知识解决实际问题能力

提高到T新的水平

学情分析：

本课是学生在学习了《用字母表示数》和《熟

悉方程》的基础上继续学习的