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幼儿园中班语言《我要当医生》教案

一、活动目标

1.认知目标：知道医生的主要工作是治病救人、照顾病人，了解医生工作时会用到的简单工具（听诊器、体温计、针管等），能说出3-4种医生的工作内容。

2.能力目标：能大胆运用完整的短句表达自己对医生的认识，愿意参与情景模拟，主动模仿医生的简单动作和语言，提升语言表达能力和表现力。

3.情感目标：感受医生工作的辛苦与伟大，萌发尊重医生、热爱医生的情感，愿意主动表达自己“想当医生”的愿望，培养乐于助人的品质。

二、活动重难点

重点：了解医生的工作内容和常用工具，能运用完整短句表达对医生的认识。

难点：主动参与情景模拟，大胆模仿医生的动作和语言，理解医生工作的辛苦，萌发尊重医生的情感。

三、活动准备

1.物质准备：医生工作情景图片（医生问诊、打针、听诊、换药）、听诊器、体温计、针管（玩具）、病历本、白大褂（玩具）；故事《我要当医生》音频及绘本PPT；轻音乐（轻柔舒缓）。

2.经验准备：幼儿有过看医生的经历，对医生的工作有初步的模糊认知。

四、活动过程

（一）导入活动：情景激趣，引出主题（5分钟）

1.教师扮演“医生”，穿着玩具白大褂，拿着听诊器走进教室，向幼儿打招呼：“小朋友们好，我是王医生，今天来和大家一起玩游戏啦！谁愿意让我听听你的小胸口呀？”

2.邀请2-3名幼儿上台，用玩具听诊器为他们“听诊”，模仿医生的语气