三下《语文园地四》逐字稿.docxVIP

三下《语文园地四》教学设计

课前热场

师：各位小游客上午好！我是本次研学讲解员，大家准备好出发了吗？上课，同学们好，请坐。

序幕：研学大巴·解锁文化密码（日积月累）

师：（点击PPT出现AI声音）大巴已开动，咱们玩“解锁文化密码”游戏（板贴：文化密码），解锁成功就能到博物馆，愿意挑战吗？

师：请看大屏知识卡片，谁来大声读一读？（相机正音）

评价语：字正腔圆，精气神十足！

师：谁能带领全班齐读？

评价语：声音整齐有气势，超赞！

师：这些密码是什么意思？谁来介绍？

评价语1：讲得很清楚，一下子说到点子上！

评价语2：精彩！为他鼓掌！

师：齐读两遍记牢，一会有奖问答！（全班齐读）

师：有奖问答开始，举手抢答，答对得“传统文化小达人”贴纸！（相机提问）

评价语：大家太厉害啦，个个都是小达人！

师：密码解锁成功，向着博物馆，出发！（点击PPT出现AI声音）

第一幕：抵达场馆·解锁“技能字”（识字加油站）

师：我们已抵达博物馆！咦，门怎么打不开，门上似乎有秘密，你们发现了吗？

师：原来大门上的文字就是开门密码，你发现他们有什么共同点？

师：太聪明了！他们都是和手有关的“技能汉字”（板贴：技能汉字），认识它们就能开门，有信心吗？

师：谁来带领全班认读？（相机正音）

评价语：字音标准，铿锵有力，真棒！

师：咱们来玩个游戏，叫你划我猜，先请一位同学上台来，背过黑板，不能看屏幕，其他同学看着黑