沪外教版初中英语七年级下册Unit 2 Wonders of Nature跨学科整合教案.docxVIP

沪外教版初中英语七年级下册Unit2WondersofNature跨学科整合教案

一、前端分析与整体构想

（一）课标依据与核心素养解读

本单元教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》及《中国学生发展核心素养》总体框架，旨在通过“自然奇观”主题，深度融合语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的培养。单元核心聚焦于“人与自然”主题范畴，引导学生探究自然现象的科学本质、美学价值及人文内涵，树立人类命运共同体意识与生态文明观念。语言学习贯穿于主题意义探究的全过程，实现从知识本位向素养本位的范式转移。

（二）教材内容深度解构

本单元隶属于“人与自然”主题群下的“自然生态”子主题。教材提供了多模态语篇，包括说明文、对话、诗歌及非连续性文本。本设计对其进行深度解构与重构：

1.语篇分析：

1.2.主阅读语篇：以GrandCanyon,AuroraBorealis等世界自然奇观为描述对象，运用一般现在时与现在进行时呈现自然现象的静态特征与动态过程，内含大量地理、物理学科术语。

2.3.对话语篇：围绕户外探险计划展开，涉及建议、偏好、可能性等交际功能项目。

3.4.辅助语篇：包括自然现象成因的简易科学说明、关于自然保护的短诗，为学生提供跨学科视角与情感熏陶。

5.知识结构图谱：

1.6.语言知识：

1.2.7.词汇：自然景观类（canyon,