小学四年级英语下册Unit 5 Is May Day a Holiday Lesson 17 教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit5IsMayDayaHoliday?Lesson17教学设计

??一、课标理念与单元整体分析

??本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为宗旨，秉持学思结合、用创为本的英语学习活动观。在设计思路上，本课是北京版小学英语四年级下册第五单元的第三课时（Lesson17）。本单元主题为“特殊的日子”（SpecialDays），属于“人与社会”范畴，涉及中外节日、假期安排与社会生活。单元整体目标在于引导学生识别、描述中外重要节日与假期，比较文化异同，并能在真实或模拟情境中运用相关语言进行交流。Lesson16初步学习了关于节日名称和基本特征的词汇与句型，Lesson17则聚焦于“五一国际劳动节”（MayDay）这一具体节日，深入探讨其作为假期的属性、人们的活动安排及其社会文化意义，是单元主题的深化与应用环节，为后续Lesson18的综合语言输出奠定基础。本课设计强调语言学习与意义探究的深度融合，通过创设连贯、真实且富有思维挑战的情境任务，引导学生在理解、应用与迁移创新中建构关于“节日与假期”主题的立体认知网络。

??二、学情分析与教学预设

??授课对象为小学四年级下学期学生。经过近四年的英语学习，学生已积累了一定的词汇量和基本句型结构，具备初步的听、说、读、写技能和简单的合作学习能