初中地理八年级下册项目化导学案：解码“白山黑水”——东北三省人地关系与可持续发展.docx

初中地理八年级下册项目化导学案：解码“白山黑水”——东北三省人地关系与可持续发展

一、教材与课标深解：确立素养本位的教学逻辑锚点

本节课选自人教版义务教育教科书《地理》八年级下册第六章北方地区第二节，是学生继学习了中国地理总论之后，首次运用“区域认知”框架对北方地区内典型sub-region进行的深度解剖。东北三省作为“山环水绕、沃野千里”的完整地理单元，其自然地理要素的耦合性、人地关系的冲突性（从“北大荒”到“北大仓”再到“北大荒”的保护）、工业文明的兴衰转型，为培育核心素养提供了无可替代的真实案例。

依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，本节课对标以下核心要求：运用地图和相关