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第四章原子结构和波粒二象性4.氢原子光谱和玻尔的原子模型

素养·目标定位课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

目标素养1.了解光谱的定义和分类。2.了解氢原子光谱的实验规律,知道巴耳末系。3.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。4.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。5.能用玻尔理论简单地解释氢原子模型。素养·目标定位

知识概览

一、光谱1.定义:用棱镜或光栅可以把物质发出的光按波长(频率)展开,获得光的波长(频率)和强度分布的记录。?2.光谱分类。(1)线状谱:光谱是一条条的亮线。?(2)连续谱:光谱是连在一起的光带。?3.光谱分析:利用原子的特征谱线,可以鉴别物质和确定物质的组成成分,这种方法称为光谱分析。?课前·基础认知

微训练1(多选)关于光谱,下列说法正确的是()A.炽热的液体发射连续谱B.发射光谱一定是连续谱C.线状谱和吸收光谱都可以对物质成分进行分析D.霓虹灯发光形成的光谱是线状谱答案:ACD解析:炽热的液体发射的光谱为连续谱,故选项A正确;发射光谱可以是连续谱也可以是线状谱,故选项B错误;线状谱和吸收光谱都对应某种元素的光谱,都可以对物质成分进行分析,故选项C正确;霓虹灯发光形成的光谱是线状谱,故选项D正确。

二、氢原子光谱的实验规律1.氢原子光谱:氢原子只能发出一系列特定波长的光,氢原子光