沪科九年级数学下册 第24章7　第2课时.pptxVIP

24.7弧长与扇形面积

第2课时

1.理解圆锥的侧面积和全面积的计算公式的推导；

2.能正确地选择公式进行计算，能将实际问题转化为数学模型，并加以解决；

3.经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，培养学生获取新知的能力，并渗透化曲面为平面的思想；

4.通过运用公式解决实际问题，让学生感受数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣.

观察下面的物体，你能抽象出什么相同的几何图形？

观察思考

陀螺

蒙古包

圣诞帽

圆锥

你知道如何求圆锥的侧面积和全面积吗？

如图，底面半径为r、母线(上下底面圆周上对应两点的连线)为l的圆柱，它的侧面展开图是什么？

平面

曲面

长方形

2πr

底面圆周长

l

这个侧面展开图的面积计算公式是什么呢？

2πrl

能否类比这种方法求圆锥的侧面积？

观察圆锥，你能说出它是由哪些面围成的几何体吗？

底面

侧面

圆锥是由一个底面和一个侧面围成的几何体.

底面是一个圆，

侧面是一个曲面.

圆锥中常见的元素有哪些？

母线

连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线.

连接圆锥顶点和底面圆心的线段叫做圆锥的高.

高

半径

o

圆锥的母线有无数条.

圆锥的母线、高、半径三者之间有什么关系？

母线

高

半径

l

h

r

h2+r2=l2

o

如图，底面半径为r、母线为l的圆锥，它的侧面展开图又是什么？