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小学三年级道德与法治下册：认识身边的公用设施——我们的“无言朋友”（第一课时）教案

??一、核心素养导向的教学目标设计

??本课时教学旨在超越传统的知识传授，立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，围绕“道德修养”、“法治观念”、“责任意识”和“健全人格”进行整合设计，引导学生在真实的生活情境中，完成对“公用设施”这一核心概念的认知建构、情感认同与行为初塑。

??（一）素养目标三维细化

??1.认知与观念层面（指向法治观念与道德认知）：

?????学生能够通过观察、调查和讨论，准确识别生活中常见的公用设施（如分类垃圾箱、公共座椅、健身器材、路灯、公交站