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小学英语“语音教学”策略探讨与应用论文

**摘要**：

小学英语语音教学是语言学习的基石，直接影响学生的听说能力、语言自信及跨文化交际素养。本文立足小学英语教学实践，探讨语音教学的策略与应用，从语音教学的内涵本质与核心价值两个维度出发，提出“声音基石—规则感知—语感生成”的动态教学逻辑，以及“语言自信—听力理解—跨文化意识”的多维价值目标，旨在为一线教师提供可操作的语音教学思路，让语音教学从“机械训练”走向“意义建构”，真正服务于学生语言能力的全面发展。

**关键词**：小学英语；语音教学；教学策略；语言自信；语感培养

一、概念阐述

（一）语音教学的内涵与本质

1.语音教学是语言交际的“声音