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初中校园植物多样性保护活动对学生认知能力培养研究论文

摘要：本文以初中校园植物多样性保护活动为载体，探讨该活动对学生认知能力培养的影响。通过对活动的实践分析，提出相应的教学策略，以期为提高学生认知能力提供参考。

关键词：初中校园；植物多样性；认知能力；培养研究

一、引言

（一）1.初中校园植物多样性保护活动的背景及意义

随着我国教育改革的不断推进，初中校园环境教育逐渐受到重视。植物多样性保护活动作为环境教育的重要组成部分，旨在培养学生热爱自然、关注生态、保护环境的意识。在初中校园开展植物多样性保护活动，不仅有助于提高学生对生态环境的认识，还能锻炼学生的实践能力，培养学生的团队协作精神。因此，研