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高中语文“语言积累与探究”在提高学生人文素养中的探索研究论文

摘要：本文以高中语文“语言积累与探究”为研究对象，旨在探讨其在提高学生人文素养中的重要作用。通过深入分析“语言积累与探究”的概念，本文列举了两个关键点，并从三个方面进行了详细阐述，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；语言积累与探究；人文素养；教学策略

一、概念阐述

（一）1.语言积累的概念与价值

语言积累，指的是学生在学习过程中对语言的积累、吸收和内化。它包括词汇、句式、修辞等方面的积累。语言积累是提高学生人文素养的基础，因为只有掌握了丰富的语言材料，学生才能更好地理解和表达自己的思想感情。具体来说，语言积累的价